大学是输送中小学教师的重要渠道。我国地方高等院校教师民族音乐教学知识与技能薄弱的原因在于高等院校的师资队伍力量匮乏,部分教师难以胜任民族音乐教学。大学教师在音乐教育过程中,必须积极参与、引导大学乃至中学音乐教育的改革。地方高等院校教育的培养目标应定位在"为基础音乐教育输送师资力量、为本土基础音乐教育工作提供新鲜血液",地方高等院校应结合当地民族民间音乐传承面临的现状进行深入的思考,有目的、有针对性地培养民族音乐教育的师资队伍,调整高等院校与民族音乐相关的课程,为地方中小学教育输送具有本土音乐文化的特色人才。

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