、全在课外阅读中学会读书口宋彦和,扑到书上去像,。,,愉悦而乐此不疲如高尔基那样,“课内学习的内容是有限的而知识是无穷的,,广泛的课文阅读是通向新知识的窗口攀登知识高”饥饿的人扑到面包上一样,,、峰的阶梯发展智力的大道培养自学能力的理想天二选好读物,。地也是陶冶情操的大课堂怎样在课外阅读中学会,书籍犹如朋友必须慎重选择。”“俗学说现在、!读书呢社会上的各类书刊品种繁多良荞不齐中学生在购、、,一培养兴趣买和借阅课外读物时一定要选择那些健康向上寓、、知识性趣味性实用性于一体的适合自己年龄段阅,把课外阅读当作任务来完成哪怕读一篇文,,,章也会感到是负担相反如果对此感兴趣自觉去。,读的书刊有些学生辨别能力不强或追求情节的曲,,。,读即使读十几本书也不会认为是负担所以首先,,折离奇或出于好奇看一些不健康的书籍。那些宣、、、扬江湖义气下流色情为富不仁封建迷信的坏书,要培养学习阅读的兴趣提高自觉性。“,兴趣是最好”,,有了兴趣你就会在阅读中体验到无比的,。毒害青少年的心灵吞噬他们的灵魂别林斯基说得的老师,。可奈何地停下来和伙伴们商量起飞的方案有个伙“”老大的称号也不再被伙伴们提起“,伴说为什么飞机那么重都能飞起来那是因为它”,对呀我们恍然大悟可是从的前边有个螺旋桨啊烧麦。哪里找螺旋桨呢我们又陷人了困惑,“”,傍晚我聋拉着我那智慧的脑袋回到家妈妈,麦收时节漫山遍野都是金灿灿成熟的麦子这,“”见我不高兴的样子便问谁欺负你了我把事情一五一十地告诉了妈妈妈妈哈哈大笑起来……,,“”个季节我们最喜欢在山坡地里野炊麦子是大家从别人家地里偷来的你拔“”—挠麦,一。撮,,。我拽一把不一会就凑足了一大捆为了不让大人们捉迷藏,。发现我们经常会跑到山坡地里或山音兄里有的拾,,干柴有的垒石头有的生火一忙得真是不亦乐,“”“那时侯伙伴们都管叫我老大或司令”,,可别乎不一会儿小麦熟了的香味就在空气里弥漫开,,,来我们的口水都流出来了。“”小看这个称呼这是我们十几个伙伴经过跑步比能吃了我大喊一声、、“”赛扔沙包猜字游戏等一系列的评比才选出来,然后蹲坐下来,只见小伙伴们一拥而上抢夺一空。,、。,津津有味地吃起来我抬头看看伙伴们哇塞嘴上。的、,,夏天晚上大人小孩都在大街上乘凉只要我吃喝一声“集合了’#小伙伴们便会迅速地聚集到大,脸上都沾满了灰土都成了馋嘴的小花猫不禁大笑起来。我们一个个—,“”。一字排开等待我的命令我们最喜欢的游戏,,现在偶尔也会烧麦吃可是总觉得味道不如那树下,,,,“是捉迷藏众人藏一个人找只要被找到就是俘。。时候的好我再也吃不到那么香的烧麦了”虏了,“”。,俘虏要帮忙找的我们这里草多漆黑的夜,童年是一串珍珠每一颗珍珠里都记录着我们,,里只要在草丛里一趴往地下一躺就很难被发现。、、的一次次微笑一份份快乐一个个成长的故事,,而女孩子们总爱藏在女厕里我们便守在门外等她,童年是一段悠扬的乐曲每一个音符里都洋溢。,,有时玩累了便、着纯真欢乐和友爱。,啊童年的时光真美好们一出来就一窝蜂地上前抓她们,会偷偷溜回家脚也不洗便倒下呼呼大睡。山东省邹平县月河中学指导教师李国军,这种轻松快乐的日子流水般地过去了渐渐的责任编辑潘阳凤%国外几段断年画票口韦继兰,过新年时孩子们的脸部都被抹得乌黑,英国意大利意大利的孩子过新年时不能外出玩。,然后再到邻居和亲友家去串门每到一家就在炉旁。,耍因为按照当地习俗过年时家家户户都要把家里,。给炉子加煤块并把炉旁打扫得干干净净这时主人、、、、、的破旧衣服鞋子书报及破瓶坛罐盒之类的东,,西摔出户外以示弃旧迎新。,如果小孩外出不小自会高兴地夸奖孩子并祝福孩子来年生活像炉火一,样通红上进心像炉火一样旺盛。。就会被扔出的东西砸伤,,日本元旦这天下午孩子们在大人给的一些希腊在欢度新年时大人把事先做好的放有,,毛巾上写上自己的名字然后用透明纸包好以免弄,,一枚银币的大蛋糕切成许多小块让孩子们任意挑。脏接着便到邻居和亲友家去拜年。,每到一家向主。,选如果吃到银币就意味着他是新年中最幸福的,,,人问好鞠躬之后便献上一条毛巾表示恭贺新禧、,,。,人大家会一起举杯向他祝福万一吃不到银币孩。,子就要唱歌跳舞全家人沉浸在欢乐幸福之中。吉样如意,,新年期间如果大雪纷飞孩子们不知,加拿大巴西等新年钟声响过孩子们便三五成群地,有多高兴哩他们先在雪地里尽情地唱歌跳舞然后,。“”涌向山林去寻找一种叫金桦果的果子据说谁找,,拿着铲子和大人们一起在房屋周围堆雪墙表示用,到了这种果子谁就能得到幸福。。。雪墙来保护幸福的生活菲律宾菲律宾的新年异常热闹人们在公路,,,上搭起牌楼到处张灯结彩花团锦簇。匈牙利在欢度新年的时候孩子们是不能吃孩子们除了、、,,鸡鸭鹅等禽类肉的因为匈牙利人认为吃了飞禽,,,在牌楼下翩翩起舞尽情歌唱外还燃放自己做的各。,元旦这天孩子们都玩瓷制的。,来年的幸福就会飞走种各样的爆竹这样的庆祝活动要持续一个星期,,小猪和扫烟囱的人像以示除旧迎新得到幸福。呢,阅读一本不适合自己的书比不阅读更坏。,,,出重点抓住核心吸取书中多方面营养培养思维“”好、三制定计划。,,有的学生只读书不思考走马观花国和想象能力,“”,,同学们既要完成课程学习任务又要广泛开展圈吞枣食而不知其味这样的读书不会有什么效,、,课外阅读还要兼顾休息娱乐和体育活动加之书口果、,。籍浩如烟海没有计划很难使课外阅读有成效对要五做好笔记,、、、,阅读的书籍要区分主次轻重先后缓急一本一”,,做读书笔记即是采”俗话说不动笔墨不读书,集又是整理。,做好笔记可以帮助领会和记忆所读,,“本地读既不要急于求成试图一口吃成个胖子,”“,也不要三天打鱼两天晒网”。,,、、内容做读书笔记的过程是消化思考理解和记忆一份切实可行的计,阅读内容的过程也是提高阅读和写作能力的过程。,划能够有效地克服课外阅读过程中的无序性和盲,,笔记的形式多样可应根据不同的读物不同的需要,目性从而提高主动性和效率性。,按计划阅读目标,,。,明确控制性强过程也就科学只有按计划阅读你。,,和自己的习惯而定可边读边圈圈点点,做记号些写点批注加深理解和记忆可把一本书或二篇大章,才能一步一个脚印扎实地前进踏踏实实地达到预,。期的目标的主要内容提纲挚领地概括出来可对书中重要、、、,的关键而又有价值的部分抄录下来也可将读过“”‘,”思结合四读,,的一本书或一篇文章后把体会最深受启发最大的“,学而不思则惘思而不学则殆。”孔子说此话,,内容用自己的话写出来等等。。说出了阅读与思考之间有着十分密切的关系善于,,,读书的人总是边读边思读后掩卷深思理清书中,,,的脉络对书中纷纭复杂的内容进行加工整理找责任编辑潘阳凤%&

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