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弘扬中国民族传统音乐的实践研究
【关键词】:
【摘 要】:一、中国民族传统音乐的内涵 中国民族传统音乐的概念并非自古就有,而是在近现代的时候才有人提出。在以往,中国音乐仅仅指代中国传统音乐,直到鸦片战争之后,我国的国门被西
一、中国民族传统音乐的内涵
中国民族传统音乐的概念并非自古就有,而是在近现代的时候才有人提出。在以往,中国音乐仅仅指代中国传统音乐,直到鸦片战争之后,我国的国门被西方列强的炮火打开,欧洲国家的音乐全面涌入中国,一些中国知识分子开始了解和借鉴欧洲音乐发展过程中形成的理论,以此创作出了一种和传统音乐有所差异的新音乐。为了把传统民族音乐和新音乐区别开来,提出了中国民族传统音乐的概念。中国民族传统音乐是指用中国传统乐器以独奏、合奏形式演奏的中国传统音乐。中国民族传统音乐的音律、音阶、宫调等基本音乐理论以及音乐文化传统、哲学基础和民族思维方式都具有中华民族的独特规律和特点。一般而言,中国传统音乐主要分为三种类型,中原音乐、四域音乐、外国音乐。有民间音乐、文人音乐、宫廷音乐、宗教音乐四大组成部分。中国民族音乐按其体裁艺术特点尚可分为六大类。民间歌曲、歌舞音乐、说唱音乐、戏曲音乐、民族器乐、综合性乐种等。每类音乐又各有多种体裁、形式、乐种和作品。可以说,中国由于地域广阔,民族较多,以至于音乐的种类也较为丰富多彩,各个民族都通过自己的辛勤劳动和聪明的智慧创造出了内涵丰富,广为流传的民族传统音乐文化。
二、中国民族传统音乐的继承和发展
中国实行学校音乐教育已经历经九十多年,这些年来,我国在音乐教育方面出现了较多的专业人才,取得了一定的成绩。但是在中国民族传统音乐的发展上,还存在一些亟待解决的问题。目前,我国音乐课堂教学的过程中,主要还是欧洲音乐占据了主导地位,民族传统音乐只是辅助地位。比如,音乐教学人员在讲解音乐理论的基础时,采用的音乐定律和乐器都还是十二平均律和西洋乐器。在这些音乐定律和乐器的基础上去判断和分析民族传统音乐。随着新课标理念的提出,音乐教育也应该顺应新课标理念的要求,重视中国传统音乐,而不是以西方音乐理论的知识来分析研究中国民族音乐,也不是以西方音乐的审美观念来欣赏中国民族传统音乐。
因此,要想继承和发展中国民族传统音乐,应该注重学校音乐教育的重要性,以学校作为音乐弘扬的载体。具体可以采用以下几种方式。
第一种,构建中国民族传统音乐理论体系和中国民族传统音乐教育体系,让青少年对中国民族传统音乐的思维方式、哲学基础和价值以及审美观念具有正确的认识,意识到自己民族音乐的独特价值,从而产生文化自觉和文化自信,以便于能够更好地弘扬和发展中国民族传统音乐。
第二种,在弘扬和发展中国民族传统音乐的过程中,应该要取其精华、去其糟粕。对于中国民族传统音乐,不是要全盘接收,而应该继承和发展其中的优秀部分,摒弃糟粕部分。在民族传统音乐教学过程中,讲解优秀的、符合时代要求的民族音乐。
第三种,帮助音乐教学人员树立正确的教学理念和教学思维。创新是民族传统音乐的发展源泉,民族传统音乐的发展需要与时俱进,不断革新,实行教育环境的变化。而与之相对应的就是音乐教学人员也应该转变传统的音乐教学观念,从实际出发,了解学生的实际需求,选择合适的民歌和乐器,从而培养学生对民族乐器的兴趣,并乐于学习民族音乐的相关知识。在这一教学过程中,教师可以利用多媒体教学辅助工具,调动学生的听觉和视觉等多种感官体验民族传统音乐的魅力。教师也可以让学生亲自弹奏民族乐器,调动学生的学习兴趣,拉进学生和民族乐器之间的距离。
三、如何弘扬中国民族传统音乐文化
(一)更新中国民族传统音乐教育理念,培养人们弘扬中国民族传统音乐的理念,坚持多元化的音乐理念
随着经济全球化的发展,各国的文化交流也日益紧密,多元化的发展趋势已经成型。正所谓“民族的才是世界的。”民族的东西也应该属于世界,世界各国的音乐都具有一定的共性,民族传统音乐和世界音乐是个性和共性的区别。因此,中国民族传统音乐教育也可以在多元化的发展环境中进行,提高人们的民族传统音乐的审美情绪。在以往的音乐教育过程中,总是过多的强调音乐知识技能的掌握,忽视了音乐文化中的内涵和精神。音乐是蕴藏了创作者丰富情感的产物,也具有一定的精神鼓舞作用。音乐教育也应该更新教育者关于中国民族传统音乐教育理念,培养人们弘扬中国民族传统音乐的理念,坚持多元化的音乐理念,把音乐当成一种文化来弘扬和发展。如今,国际文化交流日益频繁,越来越多的外国学子前来中国学习,我们更应该顺应时代发展的潮流,尊重和理解世界上不同民族的特色音乐,发挥中国文化的包容性,抛弃不合时宜的音乐价值方面的偏见,发挥文化的多样性,让学生认识到世界各国音乐的不同之处,知晓世界民族音乐的丰富性和多样性,以此培养学生的审美情趣。多元化的教育不仅能够引导学生认识、理解和尊重世界上的不同音乐种类,还能帮助学生构建良好的全球观和整体观,能够平等地看待文化的多元性。需要注意的是实现多元化教育的前提是学生对本民族音乐的热爱,能够充分弘扬中国民族传统音乐。
文章来源:《中国民族博览》 网址: http://www.zgmzblzz.cn/qikandaodu/2020/0709/354.html
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